Хореографический кружок Ручьевской школы Кингисеппского района на олимпиаде детского творчества

Июль 1940 года в Ленинграде выдался солнечным и тёплым. Город, только оправившийся после суровой зимы и Зимней войны, готовился к необычному событию — Первой областной олимпиаде детского творчества. Найденные документы об этом празднике — настоящий подарок: они помогают увидеть, как жили и мечтали дети накануне войны.

Среди участников олимпиады была делегация из Кингисеппского района — школьники из рыбацких деревень Вистино и Ручьи на берегу Финского залива. Для многих из них поездка в Ленинград стала первым большим путешествием. Согласно архивным отчётам, некоторые ребята впервые в жизни увидели поезд. Путь до Балтийского вокзала и сам город произвели на них сильное впечатление.

Поначалу деревенские школьники, привыкшие к тишине лесов и плеску волн, терялись в городском шуме. Но они с удивительной дисциплиной посещали все экскурсии: ходили в Эрмитаж, любовались фонтанами Петергофа. В записках сопровождающих лиц встречаются упоминания о забавных эпизодах: кто‐то из детей так засмотрелся на витрины Гостиного двора, что чуть не отстал от группы, а кто‐то пытался тайком пробраться на строящийся Кировский стадион.

Одна из самых трогательных находок — фотография участниц хореографического кружка Ручьевской школы. На снимке запечатлён момент исполнения «Испанского танца». Перед нами: Галина Самарина, сёстры Инна и Наташа Соколовы и Тамара Левина — согласно подписи на обороте фотографии. Девочки из прибрежной деревни с удивительным достоинством танцуют на сцене. Видно, что их хорошо подготовили: движения чёткие, позы выразительные.

Примечательно, что в программе выступления значился темпераментный испанский танец — заметно отличающийся от традиционного северного фольклора региона. Это косвенно свидетельствует о широком подходе педагогов к обучению: даже в отдалённой школе детей учили не просто технике танца, а пониманию разных художественных стилей.

Олимпиада 1940 года проходила в непростое время. С одной стороны, детям давали возможность проявить себя: по имеющимся сведениям, репетиции проходили под присмотром известных мастеров, среди которых мог быть и Исаак Дунаевский. Победителей награждали ценными подарками — фотоаппаратами «ФЭД», готовальнями, часами. Для сельских школьников это были настоящие сокровища.

С другой стороны, организация мероприятия отличалась строгой отчётностью. В документах Обкома сохранились сметы расходов: сколько потратили на питание, где разместили детей, сколько длились репетиции. Фиксировались и отдельные нарушения дисциплины — например, случаи, когда дети самовольно уходили гулять по городу или руководители недостаточно внимательно следили за отрядом.

Программа олимпиады была разнообразной: звучали и идеологические песни, и народные мелодии, и классика. Имена девочек из Ручьёв — Тамары, Инны, Наташи и Галины — зафиксированы в сохранившихся списках участников. Они стали гордостью своего края, доказав, что талант может расцвести даже в самой отдалённой деревне.

Сегодня, глядя на этот снимок, мы невольно задумываемся о том, что случилось дальше. Через год начнётся война, и Сойкинский берег, Вистино и Ручьи станут местом ожесточённых боёв. Те, кто не успел эвакуироваться, окажутся под оккупацией. Деревни будут разорены, а многие из этих талантливых детей познают голод и страх.

Но в тот июльский день 1940‐го они этого не знали. Они просто танцевали — с радостью, с гордостью, с верой в будущее. Их «Испанский танец» — живое свидетельство того, как дети умеют радоваться моменту, как искусство объединяет и вдохновляет, даже когда мир вокруг уже готовится к переменам. Этот очерк — дань уважения тем, кто за год до страшной войны успел подарить миру свою улыбку и свой танец под мирным ленинградским небом.

При написании статьи использованы материалы из газет «Ленинградская правда», «Смена», «Кингисеппский колхозник»